---

	ABD  – U.S. Network for Education Information (USNEI)
	ALMANYA  The Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)  German Academic Exchange Service (DAAD)
	AVUSTRALYA National Office of Overseas Skills Recognition (NOOSR) Department of Education, Training and Youth Affairs (DETYA)
	AVUSTURYA – Federal Ministry of Education, Science and Culture, NARIC Austria
	BELÇİKA Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Administratei Hoger Onderwijs Ministère de la Communauté française, Direction générale de l’enseignement non obligatoire et de la recherche scientifique
	BULGARİSTAN – Bulgarian Information Centre on Equivalence and Mobility, Ministry of Education and Science
	ÇEK CUMHURİYETİ – Centre for Higher Education Studies (CHES), Centre for Equivalence of Documents about Education (CEDE)
	DANİMARKA – Danish Centre for Assessment of Foreign Credentials (CVuu)
	ESTONYA – Academic Recognition Information Centre, Estonian ENIC/NARIC
	FİNLANDİYA National Board of Education The Centre for International Mobility (CIMO)
	FRANSA – Ministere de l’education nationale, Délégation aux relations internationales et à la coopération (DRIC)
	GÜNEY AFRİKA – The South African Qualifications Authority (SAQA)
	HIRVATİSTAN – Ministry of Science and Technology
	HOLLANDA – Netherlands Organization for International Cooperation in Higher Education
	İNGİLTERE – National Academic Recognition Information Centre (NARIC)
	İRLANDA – Irish Higher Education Authority (HEA)
	İSPANYA – NARIC España, Subdirección General de Títulos, Convalidaciones y Homologaciones
	İSRAİL Ministry of Education, Culture and Sport, Department for the Evaluation of Foreign Academic Diplomas and Degrees Council for Higher Education
	İSVEÇ – National Agency for Higher Education (Högskoleverket)
	İSVİÇRE – Central Office of the Swiss Universities (Schweizerische Zentralstelle für Hochschulwesen)
	İTALYA – Rui Foundation, Information Centre on Mobility and Academic Equivalence (Centro di Informazione sulla Mobilità e le Equivalenze Accademiche) (CIMEA)
	İZLANDA – Academic Recognition Information Centre, University of Iceland, Office for Academic Affairs
	KANADA Canadian Centre for International Credentials (CICIC) Alliance of Credential Evaluation Services of Canada (ACESC)
	LETONYA – Academic Information Centre, Latvian ENIC
	LİTVANYA – Lithuanian Centre for Quality Assessment in Higher Education
	LÜKSEMBURG – Ministére de l’Education Nationale et de la Formation Professionelle, Department de l’Enseignement Secondaire et Superieur
	MACARİSTAN – Ministry of Culture and Education, Hungarian Equivalence and Information Centre
	NORVEÇ – NNR-NAIC (Network Norway Council – Norwegian ENIC- NARIC)
	POLONYA – Ministry of National Education, Department of Higher Education and Science, Bureau for Academic Recognition and International Exchange
	ROMANYA – Ministry of National Education, National Centre for Diplomas Recognition and Equivalence, Romanian ENIC/NARIC
	SLOVAK CUMHURİYETİ – Slovak ENIC/NARIC, Centre for Equivalence of Diplomas, Institute of Information and Prognoses of Education
	SLOVENYA – Slovenian ENIC/NARIC, Ministry of Education and Sport

Almanya’da Master (Yüksek Lisans – MA / MSc)

Yüksek öğrenim yelpazesinin geniş olduğu Almanya’da klasik bilim dallarının yanında “Uygulamalı Kültür Bilimleri” vs. gibi yeni gelişmekte olan bilim dalları dahil 400’ü aşkın bilim dalında öğrenim görmek mümkündür. Artık her Bölümde (Türkiye’deki gibi) uluslararası “Lisans” ve “Yüksek Lisans” programları açılmıştır.
(Devamini okumak icin tiklayin)

HANGİ ÜLKEDE NASIL SERTİFİKA PROGRAMLARI VAR?

ABD Sertifika programları konusunda en zengin imkanları sunan ülke Amerika’dır ve uluslararası öğrencilerin yararlanabileceği sertifika programları daha çok New York ve California bölgesindedir.

(Devamini okumak icin tiklayin)

Au-Pair Tanımı
Au-Pair programları, 1979 yılında Avrupa Konseyi’nin yayınladığı Au-Pair’lik statüsüne göre, başta İngiltere olmak üzere birçok ülkede Çalışma Bakanlıklarının denetimi ve kontrolünde gerçekleşen, kişinin yurtdışında bir ailenin yanında kalarak, aileye günlük ev işlerinde ve çocuk bakımında yardımcı olmasını, bu sayede cep harçlığı kazanıp, aynı zamanda dil okullarına da giderek, o ülkenin dilini en ekonomik şekilde öğrenmesini hedefleyen resmi bir sistemdir. Ayrıca uluslararası bir değişim projesi olarak, Birleşmiş Milletlerce de tanınmaktadır.

(Devamini okumak icin tiklayin)

Son yıllarda özellikle yaşam kalitesinin yüksek ama maliyetlerinin düşük oluşu nedeniyle İngilizce öğrenmek isteyenler için iyi bir tercih olarak görülmeye başlayan Avustralya; özellikle uzun dönemli İngilizce eğitimine ihtiyaç duyan dil öğrencileri için tavsiye edilmektedir. Çok sayıda özel dil okulunun yanında üniversiteler bünyesinde sunulan dil programları da oldukça yaygındır. Avustralya hükümetinin de ülkedeki dil okullarının tanıtımını desteklediği görülmektedir. Dil eğitimi sunan kurumların ELICOS, NEAS, English Avustralia gibi derneklere üye olmalarına dikkat etmekte fayda bulunmaktadır. (Devamini okumak icin tiklayin)

Oldukça geniş bir yüzölçüme sahip olan ABD’de özel dil okulları yanında üniversitelerin sunmuş oldukları dil eğitim programlarına katılmak da mümkündür. Bir dil okulu veya üniversitenin yabancı öğrenci kabul edebilmesi I-20 formu basabilmek için yetkilendirilmiş olmasına bağlıdır. Dil eğitimi alacak öğrencilerin katılabileceği programların ders saati haftalık minimum 20 ders ve üzeri olmalıdır. ABD’de toplu taşımanın pek çok şehirde çok yaygın olmadığını hesaplamak gerekir. Bununla beraber dil okulları tarafından ayarlanan konaklama imkanları okullara toplu taşıma ile ulaşılabilecek mesafe ve bölgelerde olmaktadır.
(Devamini okumak icin tiklayin)

İngilizce’nin anavatanı olarak adlandırılan İngiltere’de sayısı yüzleri bulan dil okulu bulunmaktadır. Ayrıca pek çok üniversite ve kollej bünyesinde yabancı öğrenciler için dil eğitim birimleri vardır. Her yıl binlerce öğrencinin dil eğitimi için İngiltere’ye gelmesi bu konuda bazı düzenleme ve denetlemeleri gerekli kılmıştır. İngiltere’de pek çok okul British Council tarafından denetlenmiş ve acreditasyon almıştır. Ayrıca özel okulların üye olduğu ARELS ve üniversitelerde sunulan dil programlarının denetlendiği BASELT adlı organizasyonlar da dil eğitimi veren kurumları denetlemektedir.
(Devamini okumak icin tiklayin)

ERASMUS (YÜKSEK ÖĞRETİM) PROGRAMINDA TÜRKİYE

Avrupa Birliği Komisyonu’nun, üye ve aday ülkelerle AB’ye üye ya da aday olmayan Avrupa Serbest Ticaret Birliği (EFTA) ülkeleri (Norveç, İzlanda ve Lihtenştayn) arasında eğitimle ilgili konularda kurumsal işbirliklerini teşvik etmek suretiyle, ülkeler arasında karşılıklı tanımayı, mevcut eğitim potansiyellerini daha iyi kullanmayı ve geliştirmeyi amaçlayan AB Eğitim ve Gençlik Programlarından Socrates (Genel Eğitim) (Devamini okumak icin tiklayin)